Hochschulschrift | Online-Publikation
Biologieunterricht im Naturkundemuseum im Spannungsfeld zwischen Instruktion und Konstruktion : eine empirische Untersuchung zu kognitiven und affektiven Lerneffekten (am Beispiel des Umweltschutz-Informationszentrums Lindenhof in Bayreuth)
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Bayreuth, Univ., Diss., 2004
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Naturkundemuseum
Selbstgesteuertes Lernen
Biologieunterricht
Gymnasium
Schuljahr 5
Naturkundemuseum ; Biologieunterricht ; Konstruktivismus ; Kognition ; Kognitives Lernen
- Creator
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:703-opus-1166
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:48 PM CET
Data provider
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Object type
- Hochschulschrift
- Online-Publikation
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