Using reflection and dialog feedback to promote the development of situated and dynamic pedagogical content knowledge

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
1 Online-Ressource.
Sprache
Englisch

Erschienen in
Using reflection and dialog feedback to promote the development of situated and dynamic pedagogical content knowledge ; volume:6 ; number:1 ; day:24 ; month:10 ; year:2024 ; pages:1-19 ; date:12.2024
Disciplinary and interdisciplinary science education research ; 6, Heft 1 (24.10.2024), 1-19, 12.2024

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Li, Xijuan
Li, Fangfang
Chen, Xiaoge
Wang, Lei
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1186/s43031-024-00114-8
URN
urn:nbn:de:101:1-2501142100305.249412261732
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:21 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.

Beteiligte

  • Li, Xijuan
  • Li, Fangfang
  • Chen, Xiaoge
  • Wang, Lei
  • SpringerLink (Online service)

Ähnliche Objekte (12)