- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
In: Kinder und Jugendmedien, 02.05.2022, S.
- Classification
-
Deutsche Literatur
- Keyword
-
Deutsch
Literatur
Literaturunterricht
Deutschunterricht
Literarischer Text
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Augsburg
- (who)
-
Universität Augsburg
- (when)
-
2022
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Essen
- (who)
-
Universität Duisburg-Essen, Institut für Germanistik
- (when)
-
2022
- Creator
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1092513
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
14.08.2025, 10:46 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Maiwald, Klaus
- Universität Augsburg
- Universität Duisburg-Essen, Institut für Germanistik
Time of origin
- 2022
Other Objects (12)
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff - Spinners "Elf Aspekte" als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff. Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Literarische Qualität und (Re-)Konstruktion gesellschaftlicher Wirklichkeiten in der neueren deutschen Kinder- und Jugendliteratur: aufgezeigt an Romanen von A. Steinhöfel, M. Wildner und W. Herrndorf
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung: eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
"Was die Geschichte betrifft, so darf sie sogar weitgehend albern sein." The Artist oder: Wie ein Stummfilm einen Stoff zum Strahlen bringt
"Vom Leben mehr verlangen als das Butterbrot": Strukturen, Bezüge und Lernpotenziale des Dokumentarfilms 24 h Berlin
Literatur lesen lernen: Begründung und Dokumentation eines literaturdidaktischen Experiments
Bilder zur Sprache bringen: Sehen lernen als Aufgabe des Deutschunterrichts
Intermedialität und Literaturdidaktik
Literaturbezogene Kompetenzen für das Lehramt Deutsch - gegen Eingangsprüfungen, für einen Selbsttest
Schreiben auf Leben und Tod: Plädoyer für ein Argumentieren in fiktiven Situationen
Hypertext unter medialen, kulturellen und deutschdidaktischen Aspekten
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff - Spinners "Elf Aspekte" als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff. Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Literarische Qualität und (Re-)Konstruktion gesellschaftlicher Wirklichkeiten in der neueren deutschen Kinder- und Jugendliteratur: aufgezeigt an Romanen von A. Steinhöfel, M. Wildner und W. Herrndorf
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung: eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
"Was die Geschichte betrifft, so darf sie sogar weitgehend albern sein." The Artist oder: Wie ein Stummfilm einen Stoff zum Strahlen bringt
"Vom Leben mehr verlangen als das Butterbrot": Strukturen, Bezüge und Lernpotenziale des Dokumentarfilms 24 h Berlin
Literatur lesen lernen: Begründung und Dokumentation eines literaturdidaktischen Experiments
Bilder zur Sprache bringen: Sehen lernen als Aufgabe des Deutschunterrichts
Intermedialität und Literaturdidaktik
Literaturbezogene Kompetenzen für das Lehramt Deutsch - gegen Eingangsprüfungen, für einen Selbsttest
Schreiben auf Leben und Tod: Plädoyer für ein Argumentieren in fiktiven Situationen
Hypertext unter medialen, kulturellen und deutschdidaktischen Aspekten
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff - Spinners "Elf Aspekte" als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff. Spinners „Elf Aspekte“ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)
Literarische Qualität und (Re-)Konstruktion gesellschaftlicher Wirklichkeiten in der neueren deutschen Kinder- und Jugendliteratur: aufgezeigt an Romanen von A. Steinhöfel, M. Wildner und W. Herrndorf
Wahrnehmung - Sprache - Beobachtung: eine Deutschdidaktik bilddominierter Medienangebote
"Was die Geschichte betrifft, so darf sie sogar weitgehend albern sein." The Artist oder: Wie ein Stummfilm einen Stoff zum Strahlen bringt
"Vom Leben mehr verlangen als das Butterbrot": Strukturen, Bezüge und Lernpotenziale des Dokumentarfilms 24 h Berlin
Literatur lesen lernen: Begründung und Dokumentation eines literaturdidaktischen Experiments
Bilder zur Sprache bringen: Sehen lernen als Aufgabe des Deutschunterrichts
Intermedialität und Literaturdidaktik
Literaturbezogene Kompetenzen für das Lehramt Deutsch - gegen Eingangsprüfungen, für einen Selbsttest
Schreiben auf Leben und Tod: Plädoyer für ein Argumentieren in fiktiven Situationen