Monografie
Diversität und Inklusion in der Lehrkräftebildung : eine Evaluationsstudie zu den Auswirkungen von universitären Aus- und Fortbildungsangeboten auf die Professionalisierung von Lehramtsstudierenden sowie Lehrkräften
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
258 Seiten
- ISBN
-
978-3-339-12602-3
- Identifier
-
1237516544
- Series
-
Schriftenreihe Lehre & Forschung; Band 34
Subject
Lehramt ; Professionalisierung ; Lehrerbildung ; Vielfalt ; Inklusive Pädagogik ; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
16.08.2023, 6:35 PM CEST
Object type
- Monografie
Other Objects (12)
Sprachförderliche Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen : Studie zu den Veränderungen von Haltungen pädagogischer Fachkräfte nach einer einjährigen Fortbildung
Giftedness as an educational and scientific challenge
Perspektiven der Schulentwicklung: Human Tendencies : ein Beitrag der Montessori-Pädagogik zu einer inklusiven Didaktik
(M)ein guter Unterricht - Unterrichtsqualität aus Studierendensicht im Praxissemester
Soziale Arbeit und Kompetenz : Kompetenz als Kategorie, Grundlage und Ziel professionellen sozialarbeiterischen Handelns
Aspekte der Professionalisierung von Grundschul-Englischlehrkräften – reflexive virtuelle Hospitation in der Lehrerfortbildung : eine empirische Studie am Beispiel der Lehrerfortbildungsplattform "O!KAY!-English-Webcoach"
Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit einer praxisbegleitenden Lehrerfortbildung im Bereich der Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
Impact of variety and control on users' reactions to recommender systems : exemplary application diversifying users' meal choices
Das professionelle Selbstverständnis von Leitungskräften in Weiterbildungseinrichtungen unter Berücksichtigung bildungsbezogener und ökonomischer Herausforderungen
Die Initiation in die schulische Praxis : Erstgespräche zwischen Studierenden und Ihren Mentor_innen und ihre Bedeutung als Grenzstelle im Professionalisierungsprozess
Biologielehrkräfte diagnostizieren die Schülerkompetenz "Bewerten" : eine qualitative Untersuchung zu Orientierungen bei der Diagnose
Das Lernwissen der Bildungsmanagement-Studiengänge im deutschsprachigen Raum : seine Entstehung sowie seine Formen und Auswirkungen
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