Praxis- oder Wissenschaftsorientierung?: zur Steuerung der Wissensvermittlung in der universitären Weiterbildung
Abstract: Der Beitrag fasst die Ergebnisse einer Fallstudie zusammen, in der zwei Weiterbildungsstudiengänge an Universitäten vergleichend analysiert werden. Dabei wird untersucht, inwieweit die Wissensvermittlung in der Lehre mit der Steuerung der Studiengänge zusammenhängt. Es wird herausgestellt, dass in dem einen Studiengang ein instrumenteller Umgang mit Wissen und eine marktförmige Steuerung des Studiengangs zusammenkommen, während Wissen in dem anderen Studiengang reflexiv vermittelt wird und es sich eher um akademische Selbststeuerung handelt
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet (peer reviewed)
In: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung ; 34 (2011) 3 ; 61-71
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Wissenschaft
Weiterbildung
Wissensvermittlung
Universität
Weiterbildung
Studiengang
Lehren
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Mannheim
- (wann)
-
2011
- DOI
-
10.3278/REP1103W061
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-52323-9
- Rechteinformation
-
Open Access; Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:56 MEZ
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Entstanden
- 2011
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