Silent Processes in Higher Education: Examining Ableism Through an Ability‐Critical Lens

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch

Erschienen in
In: Social Inclusion. 12,S. 1-18. ISSN: 2183-2803

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Leipzig
(wer)
Universitätsbibliothek Leipzig
(wann)
2024
Urheber

URN
urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-910316
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:51 MEZ

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Beteiligte

Entstanden

  • 2024

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