Learning Communities als Infrastruktur Lebenslangen Lernens: vergleichende Fallstudien europäischer Praxis

Dissertation | Monografie | Monograph | Phd thesis

Drei Einzelfallanalysen in Norwegen, England und Deutschland präsentieren die Facettenbreite der Learning Communities, aus denen sich vier Grundvarianten ableiten lassen. Die Analysen basieren auf leitfadengestützten Experteninterviews, einer Fragebogenerhebung unter den Netzwerkmitgliedern sowie auf Kontextinterviews und umfassenden Recherchen vor Ort. Zudem werden sie international-vergleichend in Bezug gesetzt. Die Ergebnisse zeigen, wie Idee und Verständnis des Lebenslangen Lernens in den theoretischen wie praktischen Ansätzen von Learning Communities deutlich werden und welche Konsequenzen damit verbunden sind.

Angaben zum Objekt

• ISBN: 978-3-7639-4532-0
• Umfang: Seite(n): 348
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung und Praxis (10)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Soziologie, Anthropologie ; Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; Bildungs- und Erziehungssoziologie ; lebenslanges Lernen ; Lernfähigkeit ; Lernmethode ; lernende Region ; Netzwerk ; Bildungspolitik ; Bundesrepublik Deutschland ; Großbritannien ; Norwegen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Schreiber-Barsch, Silke
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): W. Bertelsmann Verlag
• (wo): Deutschland, Bielefeld
• (wann): 2007

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.3278/6001624w
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-52943-6
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ