Toward just and equitable micro-credentials: an Australian perspective

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
2365-9440
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Toward just and equitable micro-credentials: an Australian perspective ; volume:19 ; number:1 ; day:1 ; month:6 ; year:2022 ; pages:1-12 ; date:12.2022
International journal of educational technology in higher education ; 19, Heft 1 (1.6.2022), 1-12, 12.2022

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Desmarchelier, Renee
Cary, Lisa J.
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1186/s41239-022-00332-y
URN
urn:nbn:de:101:1-2022072720381335508732
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:33 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Desmarchelier, Renee
  • Cary, Lisa J.
  • SpringerLink (Online service)

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