- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783823353218
3823353217
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
213 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Literaturverz. S. 197 - 213
- Schlagwort
-
Kristofferson, Kris
Fremdsprachenunterricht
Literaturunterricht
Ästhetische Erziehung
Englischunterricht
Literaturunterricht
Unterrichtsversuch
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:25 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Delanoy, Werner
- Narr
Entstanden
- 2002
Ähnliche Objekte (12)
Der Schüler als Leser im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Fremdsprachliche Aufgaben : e. Instrument zur Lernmaterialanalyse
Selbstlernen mit Sprachlernsoftware : Multimedia in der fremdsprachlichen Weiterbildung
Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung : Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven
Lesetheorie und fremdsprachliche Lesepraxis aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache
Strategien des fremdsprachlichen Handelns, Bd. 1.. Die drei Dimensionen der Lernersprache
Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen : Modelle, Empirie, Evaluation = Intercultural competence and foreign language learning
Aufgaben, Methoden und Verstehensprozesse im englischen Literaturunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine qualitativ-empirische Studie
Literaturdidaktik im Dialog
Fremdsprachliche Kompetenzprofile : Entwicklung und Abgleichung von GeR-Deskriptoren für Fremdsprachenlernen mit einer beruflichen Anwendungsorientierung
Interessen und Strategien beim fremdsprachlichen Lesen : wie Schülerinnen und Schüler englische Texte lesen und verstehen
Fremdsprachliche Wortschatzarbeit außerhalb des Klassenzimmers : eine qualitative Studie zu Lernstrategien und Lerntechniken in den Klassenstufen 5 und 8
Der Schüler als Leser im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Fremdsprachliche Aufgaben : e. Instrument zur Lernmaterialanalyse
Selbstlernen mit Sprachlernsoftware : Multimedia in der fremdsprachlichen Weiterbildung
Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung : Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven
Lesetheorie und fremdsprachliche Lesepraxis aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache
Strategien des fremdsprachlichen Handelns, Bd. 1.. Die drei Dimensionen der Lernersprache
Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen : Modelle, Empirie, Evaluation = Intercultural competence and foreign language learning
Aufgaben, Methoden und Verstehensprozesse im englischen Literaturunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine qualitativ-empirische Studie
Literaturdidaktik im Dialog
Fremdsprachliche Kompetenzprofile : Entwicklung und Abgleichung von GeR-Deskriptoren für Fremdsprachenlernen mit einer beruflichen Anwendungsorientierung
Interessen und Strategien beim fremdsprachlichen Lesen : wie Schülerinnen und Schüler englische Texte lesen und verstehen
Fremdsprachliche Wortschatzarbeit außerhalb des Klassenzimmers : eine qualitative Studie zu Lernstrategien und Lerntechniken in den Klassenstufen 5 und 8
Der Schüler als Leser im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Fremdsprachliche Aufgaben : e. Instrument zur Lernmaterialanalyse
Selbstlernen mit Sprachlernsoftware : Multimedia in der fremdsprachlichen Weiterbildung
Forschendes Lernen in der fremdsprachlichen Lehrerbildung : Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven
Lesetheorie und fremdsprachliche Lesepraxis aus der Perspektive des Deutschen als Fremdsprache
Strategien des fremdsprachlichen Handelns, Bd. 1.. Die drei Dimensionen der Lernersprache
Interkulturelle Kompetenz und fremdsprachliches Lernen : Modelle, Empirie, Evaluation = Intercultural competence and foreign language learning
Aufgaben, Methoden und Verstehensprozesse im englischen Literaturunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine qualitativ-empirische Studie
Literaturdidaktik im Dialog
Fremdsprachliche Kompetenzprofile : Entwicklung und Abgleichung von GeR-Deskriptoren für Fremdsprachenlernen mit einer beruflichen Anwendungsorientierung
Interessen und Strategien beim fremdsprachlichen Lesen : wie Schülerinnen und Schüler englische Texte lesen und verstehen