Interreligiöses und interkulturelles Lernen: notwendige Bezüge und notwendige Unterscheidungen

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Abstract: Joachim Willems vergleicht in seinem Beitrag aus einer pädagogischen Perspektive interkulturelles und interreligiöses Lernen in der Schule. In der geführten Analyse identifiziert er sowohl notwendige Bezüge als auch notwendige Unterscheidungen, die den beiden Lernformen zugrunde liegen müssen

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Veröffentlichungsversion
begutachtet (peer reviewed)
In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 8 (2009) 9 ; 23-44

Klassifikation
Religion, Religionsphilosophie
Schlagwort
Interkulturelles Lernen
Religion

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Mannheim
(wann)
2009
Urheber

URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-454415
Rechteinformation
Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:36 MESZ

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Beteiligte

Entstanden

  • 2009

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