"Dazu haben wir ein Video!" - Tutorials als asynchrone Schulungsmittel

Abstract: Tutorials or explanatory videos are not new, but they have experienced a new upswing in importance due to Corona and the elimination of on-site reference and training opportunities. In these videos, content from everyday library life is explained clearly and (usually) briefly. They can be consumed as a knowledge morsel regardless of time and place. The article discusses the advantages of this form of didactic presentation, explains different ways of creating them and describes the effort involved. It also introduces the "Tutorials in Libraries" network, which serves or can serve as an exchange platform and as a contact point for problems
Abstract: Tutorials oder Erklärvideos sind nicht neu, haben aber durch Corona und den Wegfall von Auskunfts- und Schulungsmöglichkeiten vor Ort einen neuen Bedeutungsaufschwung erlebt. In diesen Videos werden anschaulich und (meistens) kurz Inhalte aus dem Bibliotheksalltag erklärt. Unabhängig von Zeit und Ort können sie als Wissenshappen konsumiert werden. Der Artikel geht auf die Vorteile dieser Form didaktischer Darstellung ein, erklärt verschiedene Arten der Erstellung und stellt den Aufwand dar. Auch wird das Netzwerk "Tutorials in Bibliotheken" vorgestellt, das als Austauschplattform und als Anlaufstelle bei Problemen dient bzw. dienen kann

Object Details

• Alternative title: "We have a video on this!"- tutorials as asynchronous training tools
• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Deutsch

References and Relationships

• Bibliographic citation: "Dazu haben wir ein Video!" - Tutorials als asynchrone Schulungsmittel ; volume:21 ; number:3 ; day:20 ; month:12 ; year:2021 ; GMS Medizin, Bibliothek, Information ; 21, Heft 3 (20.12.2021)

Classification and Topics

• Classification: Medizin, Gesundheit

Contributors, Places and Time

• Creator: Frank, Ninon Franziska

Further information

• DOI: 10.3205/mbi000515
• URN: urn:nbn:de:0183-mbi0005159
• Rights: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 15.08.2025, 7:33 AM CEST