Dynamische Geographien der Wissensproduktion : die Bedeutung physischer wie relationaler Distanzen in interaktiven Lernprozessen
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
Working Paper / Leibniz-Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung ; 41
- Classification
-
Psychologie
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Erkner
- (who)
-
Leibniz-Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung e.V. (IRS)
- (when)
-
2010
- Creator
-
Ibert, Oliver
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-201208213261
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:38 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Ibert, Oliver
- Leibniz-Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung e.V. (IRS)
Time of origin
- 2010
Other Objects (12)
Dynamische Geographien der Wissensproduktion: die Bedeutung physischer wie relationaler Distanzen in interaktiven Lernprozessen
Transformative Lernprozesse im Erwachsenenalter : Entwicklung eines Orientierungskonzepts für die Anleitung und Unterstützung relationaler Lernprozesse
Konstruktion relationaler Kategorien
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Induktive Analyse relationaler Daten
Zur Semantik relationaler Nomina
Theoretische Grundlagen relationaler Datenbanksysteme
Analytische Bewertung relationaler Datenbankmaschinen
Symbolische Charakterisierung relationaler Datenbestände
Zur Semantik relationaler Nomina
Dynamische Geographien der Wissensproduktion: die Bedeutung physischer wie relationaler Distanzen in interaktiven Lernprozessen
Transformative Lernprozesse im Erwachsenenalter : Entwicklung eines Orientierungskonzepts für die Anleitung und Unterstützung relationaler Lernprozesse
Konstruktion relationaler Kategorien
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Induktive Analyse relationaler Daten
Zur Semantik relationaler Nomina
Theoretische Grundlagen relationaler Datenbanksysteme
Analytische Bewertung relationaler Datenbankmaschinen
Symbolische Charakterisierung relationaler Datenbestände
Zur Semantik relationaler Nomina
Dynamische Geographien der Wissensproduktion: die Bedeutung physischer wie relationaler Distanzen in interaktiven Lernprozessen
Transformative Lernprozesse im Erwachsenenalter : Entwicklung eines Orientierungskonzepts für die Anleitung und Unterstützung relationaler Lernprozesse
Konstruktion relationaler Kategorien
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim
Induktive Analyse relationaler Daten
Zur Semantik relationaler Nomina
Theoretische Grundlagen relationaler Datenbanksysteme
Analytische Bewertung relationaler Datenbankmaschinen
Symbolische Charakterisierung relationaler Datenbestände