Feedback : Ein Instrument zur Verbesserung des Lernens und des Lernprozesses
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Ausgabe
-
2., überarb. Aufl.
- Sprache
-
Deutsch
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Rückmeldung
Lernen
Lernerfolg
Unterricht
Erwachsenenbildung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bonn
- (wer)
-
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
- (wann)
-
2024
- Urheber
-
Klante, Sonja
- DOI
-
10.58000/1k4k-5203
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2409251157338.970157463149
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:33 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Klante, Sonja
- Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Entstanden
- 2024
Ähnliche Objekte (12)
Der Lernprozess : Anthropologie, Psychologie, Biologie d. Lernens
Portfolioarbeit - kohärente Lernprozesse im Kontext forschenden Lernens
Digitales Feedback: ein mächtiger ‚Akteur‘ im Lernprozess?
Pädagogik des Lernens : Können - Wissen - Wollen im idealtypischen Lernprozess
Dispositive des Lernens : Analyse der Formierung schulischer Lernprozesse unter ideologiekritischen Aspekten
Adaptives Feedback zur Unterstützung des selbstregulierten Lernens durch Experimentieren
Das Mathematikbuch als Instrument des Lernens
Fernstudienlehrgang Erziehungswissenschaft, Montageteil 3.. Lernprozesse : allg. Einf. in d. Psychologie d. menschl. Lernens
Fernstudienlehrgang Erziehungswissenschaft, Montageteil 3.. Lernprozesse : allg. Einf. in d. Psychologie d. menschl. Lernens
Der Wiki-Weg des Lernens : Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen
Politische Veränderungen als Lernprozesse : handlungstheoretische Rekonstruktion und Bewertung von Ansätzen des Policy-Lernens
Lernprozesse vielfältig gestalten : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Modells zur Förderung des selbstregulierten Lernens
Der Lernprozess : Anthropologie, Psychologie, Biologie d. Lernens
Portfolioarbeit - kohärente Lernprozesse im Kontext forschenden Lernens
Digitales Feedback: ein mächtiger ‚Akteur‘ im Lernprozess?
Pädagogik des Lernens : Können - Wissen - Wollen im idealtypischen Lernprozess
Dispositive des Lernens : Analyse der Formierung schulischer Lernprozesse unter ideologiekritischen Aspekten
Adaptives Feedback zur Unterstützung des selbstregulierten Lernens durch Experimentieren
Das Mathematikbuch als Instrument des Lernens
Fernstudienlehrgang Erziehungswissenschaft, Montageteil 3.. Lernprozesse : allg. Einf. in d. Psychologie d. menschl. Lernens
Fernstudienlehrgang Erziehungswissenschaft, Montageteil 3.. Lernprozesse : allg. Einf. in d. Psychologie d. menschl. Lernens
Der Wiki-Weg des Lernens : Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen
Politische Veränderungen als Lernprozesse : handlungstheoretische Rekonstruktion und Bewertung von Ansätzen des Policy-Lernens
Lernprozesse vielfältig gestalten : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Modells zur Förderung des selbstregulierten Lernens
Der Lernprozess : Anthropologie, Psychologie, Biologie d. Lernens
Portfolioarbeit - kohärente Lernprozesse im Kontext forschenden Lernens
Digitales Feedback: ein mächtiger ‚Akteur‘ im Lernprozess?
Pädagogik des Lernens : Können - Wissen - Wollen im idealtypischen Lernprozess
Dispositive des Lernens : Analyse der Formierung schulischer Lernprozesse unter ideologiekritischen Aspekten
Adaptives Feedback zur Unterstützung des selbstregulierten Lernens durch Experimentieren
Das Mathematikbuch als Instrument des Lernens
Fernstudienlehrgang Erziehungswissenschaft, Montageteil 3.. Lernprozesse : allg. Einf. in d. Psychologie d. menschl. Lernens
Fernstudienlehrgang Erziehungswissenschaft, Montageteil 3.. Lernprozesse : allg. Einf. in d. Psychologie d. menschl. Lernens
Der Wiki-Weg des Lernens : Gestalten und Begleiten von Lernprozessen mit digitalen Kollaborationswerkzeugen
Politische Veränderungen als Lernprozesse : handlungstheoretische Rekonstruktion und Bewertung von Ansätzen des Policy-Lernens