Diskursive Positionierung – Bildungsziel des Geographieunterrichts und Analyseaspekt bei der Auswahl von Bildungsmedien zugleich

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
In: Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER): Grundlegung und Anwendungsbeispiele in interdisziplinärer Perspektive, S. 82-95

Klassifikation
Geografie, Reisen
Schlagwort
Erziehungsziel
Geografieunterricht
Diskurs
Schüler

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Augsburg, Bad Heilbrunn
(wer)
Universität Augsburg, Julius Klinkhardt
(wann)
2017
Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen

URN
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-517941
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:53 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

Entstanden

  • 2017

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