Monografie
Erziehung zum funktionalen Denken : zur Begriffsgeschichte eines didaktischen Prinzips
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
327 S.
- Anmerkungen
-
Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1999
- ISBN
-
978-3-89722-332-5
- Identifier
-
958196141
Thema
Funktion ; Mathematikunterricht ; Didaktisches Prinzip ; Reformpädagogik ; Deutschland ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:29 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
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