Journal article | Zeitschriftenartikel
Desenvolvimento de capacidades de linguagem no trabalho pedagógico com gênero textual
In this article we discuss the production of genres, mediated Didactic Sequence methodology through which to teach modularly a genre. Our goal is to demonstrate that the teaching of genres developed modularly can assist students in building properly texts. Thus, we describe part of an experiment carried out in a high school public school, in which students of 2nd year produced a movie review to be published in school and in a blog. For this, we base in authors like (Dolz et al., 2010) and (Bronckart, 2007), who consider language as a form of interaction and the genre as a tool through which students are able to develop the capabilities of language. Research shows that the Didactic sequence enabled the students grasp the knowledge required for proper writing addressed genre.
- Weitere Titel
-
Development of language capacities in educational assignment with text genre
- ISSN
-
2359-3652
- Umfang
-
Seite(n): 43-63
- Sprache
-
Portugiesisch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
Revista Desafios, 2(2)
- Thema
-
Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft
Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistik
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Lima, Paulo da Silva
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wann)
-
2016
- DOI
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-53259-0
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
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Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Lima, Paulo da Silva
Entstanden
- 2016
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