Analysis of the accessibility of selected massive open online courses (MOOCs) for users with disabilities

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
1615-5297
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Analysis of the accessibility of selected massive open online courses (MOOCs) for users with disabilities ; day:13 ; month:10 ; year:2022 ; pages:1-12
Universal access in the information society ; (13.10.2022), 1-12

Urheber
Królak, Aleksandra
Zając, Piotr
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s10209-022-00927-2
URN
urn:nbn:de:101:1-2022123021130321290940
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:24 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Original beim Datenpartner anzeigen

Beteiligte

  • Królak, Aleksandra
  • Zając, Piotr
  • SpringerLink (Online service)

Ähnliche Objekte (12)

Elitebildung für alle? Massive Open Online Courses (MOOCs)

Elitebildung für alle? Massive Open Online Courses (MOOCs)

Elitebildung für alle? Massive Open Online Courses (MOOCs)

Elitebildung für alle? Massive Open Online Courses (MOOCs)

MOOCs - Massive Open Online Courses : offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Aufsatzsammlung

MOOCs - Massive Open Online Courses : offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Rolf Schulmeister (Hg.): MOOCs – Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Rezension

Rolf Schulmeister (Hg.): MOOCs – Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Schulmeister, Rolf (2013). MOOCs — Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Schulmeister, Rolf (2013). MOOCs — Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Rolf Schulmeister (Hg.): MOOCs – Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Rezension

Rolf Schulmeister (Hg.): MOOCs – Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Investigating the acceptance and use of massive open online courses (MOOCs) for health informatics education

Investigating the acceptance and use of massive open online courses (MOOCs) for health informatics education

Evaluation of two Massive Open Online Courses (MOOCs) in genomic variant interpretation for the NHS workforce

Evaluation of two Massive Open Online Courses (MOOCs) in genomic variant interpretation for the NHS workforce

MOOCs

MOOCs

Datenschutz bei E-Learning-Plattformen : rechtliche Herausforderungen digitaler Hochschulbildung am Beispiel der Massive Open Online Courses (MOOCs)

Hochschulschrift

Datenschutz bei E-Learning-Plattformen : rechtliche Herausforderungen digitaler Hochschulbildung am Beispiel der Massive Open Online Courses (MOOCs)

Ergonomics For People With Disabilities : Design For Accessibility

Ergonomics For People With Disabilities : Design For Accessibility

Digital accessibility tools and training and the DA4You course: views and experiences of users with disabilities

Digital accessibility tools and training and the DA4You course: views and experiences of users with disabilities

Verbundene Objekte