Aufsatzsammlung
Public-Private-Partnerships in der Medienkompetenzförderung : Potenziale und Grenzen
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783938028933
3938028939
- Dimensions
-
22 cm, 100 gr.
- Extent
-
112 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Ill., graph. Darst.
Literaturverz. S. 105 - 112
- Bibliographic citation
-
Schriftenreihe Medienkompetenz des Landes Nordrhein-Westfalen ; Bd. 5
- Classification
-
Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
- Keyword
-
Medienkompetenz
Förderung
Public Private Partnership
Nordrhein-Westfalen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Düsseldorf, München
- (who)
-
kopaed
- (when)
-
2006
- Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.03.2025, 12:00 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Aufsatzsammlung
Associated
- Gehrke, Gernot
- kopaed
Time of origin
- 2006
Other Objects (12)
Praxis Web 2.0 : Potenziale für die Entwicklung von Medienkompetenz
Atmosphäre(n), [1]
Atmosphäre(n), 2
Pop(ular)-Musik: alternde Idole und alternde Fans
Wieselattitüden - oder vom Wesen (medialer) Kreativität
Wir mischen mit! : ein Projekt zur praktischen Medienarbeit und politischen Bildung Jugendlicher
Formenreichtum als Erfolgsprinzip : Organisation, Nutzer und Beiträge in offenen Kanälen in Thüringen
Literarisches Verstehen mit narrativen Computerspielen : eine empirische Studie zu den Potenzialen der Vermittlung von literarischer Bildung und literarischer Kompetenz mit einem schüleraffinen Medium
Wenn Figuren Kunst betrachten : Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial
Occupy culture! : das Potenzial digitaler Medien in der Kulturvermittlung
Ästhetische Erfahrung mit Literatur : textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen
Zwischen Kompetenzerwerb und Mediensucht : Chancen und Gefahren des Aufwachsens in digitalen Erlebniswelten aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Sicht
Praxis Web 2.0 : Potenziale für die Entwicklung von Medienkompetenz
Atmosphäre(n), [1]
Atmosphäre(n), 2
Pop(ular)-Musik: alternde Idole und alternde Fans
Wieselattitüden - oder vom Wesen (medialer) Kreativität
Wir mischen mit! : ein Projekt zur praktischen Medienarbeit und politischen Bildung Jugendlicher
Formenreichtum als Erfolgsprinzip : Organisation, Nutzer und Beiträge in offenen Kanälen in Thüringen
Literarisches Verstehen mit narrativen Computerspielen : eine empirische Studie zu den Potenzialen der Vermittlung von literarischer Bildung und literarischer Kompetenz mit einem schüleraffinen Medium
Wenn Figuren Kunst betrachten : Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial
Occupy culture! : das Potenzial digitaler Medien in der Kulturvermittlung
Ästhetische Erfahrung mit Literatur : textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen
Zwischen Kompetenzerwerb und Mediensucht : Chancen und Gefahren des Aufwachsens in digitalen Erlebniswelten aus medienpsychologischer und medienpädagogischer Sicht
Praxis Web 2.0 : Potenziale für die Entwicklung von Medienkompetenz
Atmosphäre(n), [1]
Atmosphäre(n), 2
Pop(ular)-Musik: alternde Idole und alternde Fans
Wieselattitüden - oder vom Wesen (medialer) Kreativität
Wir mischen mit! : ein Projekt zur praktischen Medienarbeit und politischen Bildung Jugendlicher
Formenreichtum als Erfolgsprinzip : Organisation, Nutzer und Beiträge in offenen Kanälen in Thüringen
Literarisches Verstehen mit narrativen Computerspielen : eine empirische Studie zu den Potenzialen der Vermittlung von literarischer Bildung und literarischer Kompetenz mit einem schüleraffinen Medium
Wenn Figuren Kunst betrachten : Bildreferenzen und ihr didaktisches Potenzial
Occupy culture! : das Potenzial digitaler Medien in der Kulturvermittlung
Ästhetische Erfahrung mit Literatur : textseitige Potenziale, rezeptionsseitige Prozesse, didaktische Schlussfolgerungen