Journal article | Zeitschriftenartikel
Comprensiones del discurso normativo sobre inclusión educativa en colombia
A qualitative analysis to the Colombian regulatory discourse around Educational Inclusion, produced between 1991 and 2013, is introduced. Besides, some concepts, criteria, and imaginaries which cross it, as well as some relations between that speech and emergency conditions are identified. Among other issues, the Colombian normative discourse regarding Inclusive Education, which tends to distrust itself, is highlighted, and aims to encompass all human realities, which, in this sense homogenizes and idealizes the phenomena.
- Alternative title
-
Realizations of the regulatory discourse on educational inclusion in Colombia
- ISSN
-
1657-8031
- Extent
-
Seite(n): 493-512
- Language
-
Spanisch
- Notes
-
Status: Postprint; begutachtet (peer reviewed)
- Bibliographic citation
-
Revista El Agora USB, 16(2)
- Subject
-
Bildung und Erziehung
Makroebene des Bildungswesens
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Hernández González, Edilberto
Velásquez Restrepo, Jesús S.
- Event
-
Veröffentlichung
- (when)
-
2016
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-50526-4
- Rights
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Last update
-
21.06.2024, 4:26 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
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Object type
- Zeitschriftenartikel
Associated
- Hernández González, Edilberto
- Velásquez Restrepo, Jesús S.
Time of origin
- 2016
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