Monografie
Forschendes Lernen - lernendes Forschen : partizipative Empirie in Erziehungs- und Sozialwissenschaften
- Ausgabe
-
1. Auflage
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
213 Seiten
- ISBN
-
978-3-7799-3888-0
- Identifier
-
1156220939
Thema
Entdeckendes Lernen ; Forschung ; Pädagogik ; Sozialwissenschaften ; Konferenzschrift München
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:32 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Lehre - Beratung - Forschung: Lernprozesse im Hochschulkontext fördern
Bildungsprozesse im Kindesalter : Selbstbildung, Erfahrung und Lernen in der frühen Kindheit
Wie lernen Erwachsene (heute)? : eine transdisziplinäre Einführung in die Erwachsenenbildung
Kritische Theorie einer emanzipativen Praxis : Konzepte marxistischer Erziehungs- und Bildungstheorien
Schulbezogenes Lernen und Üben in der Heimerziehung : eine Ethnografie zur sozialen Praxis in Wohngruppen
Identität - Beruf - Bildung : wie Auszubildende den Pflegeberuf biografisch einbetten und berufliche Identitätsarbeit leisten : eine qualitative Studie
Selbstgesteuertes Lernen einführen, Bildungspläne meistern : Aufgaben und Lösungen
Dauerbeobachtungen der Gesellschaft : wie Printmedien über Sozialwissenschaften berichten
Bildung - eine Theorie der Postmoderne
Körper denken - Erfahrungen nachschreiben
Berufszufriedenheit und lebenslanges Lernen von Lehrpersonen : die Zusammenhänge von Berufszufriedenheit, Dienstalter und Fort- und Weiterbildung
Unterstützer*innenkreise für Menschen mit Behinderung im internationalen Vergleich
Lehre - Beratung - Forschung: Lernprozesse im Hochschulkontext fördern
Bildungsprozesse im Kindesalter : Selbstbildung, Erfahrung und Lernen in der frühen Kindheit
Wie lernen Erwachsene (heute)? : eine transdisziplinäre Einführung in die Erwachsenenbildung
Kritische Theorie einer emanzipativen Praxis : Konzepte marxistischer Erziehungs- und Bildungstheorien
Schulbezogenes Lernen und Üben in der Heimerziehung : eine Ethnografie zur sozialen Praxis in Wohngruppen
Identität - Beruf - Bildung : wie Auszubildende den Pflegeberuf biografisch einbetten und berufliche Identitätsarbeit leisten : eine qualitative Studie
Selbstgesteuertes Lernen einführen, Bildungspläne meistern : Aufgaben und Lösungen
Dauerbeobachtungen der Gesellschaft : wie Printmedien über Sozialwissenschaften berichten
Bildung - eine Theorie der Postmoderne
Körper denken - Erfahrungen nachschreiben
Berufszufriedenheit und lebenslanges Lernen von Lehrpersonen : die Zusammenhänge von Berufszufriedenheit, Dienstalter und Fort- und Weiterbildung
Unterstützer*innenkreise für Menschen mit Behinderung im internationalen Vergleich
Lehre - Beratung - Forschung: Lernprozesse im Hochschulkontext fördern
Bildungsprozesse im Kindesalter : Selbstbildung, Erfahrung und Lernen in der frühen Kindheit
Wie lernen Erwachsene (heute)? : eine transdisziplinäre Einführung in die Erwachsenenbildung
Kritische Theorie einer emanzipativen Praxis : Konzepte marxistischer Erziehungs- und Bildungstheorien
Schulbezogenes Lernen und Üben in der Heimerziehung : eine Ethnografie zur sozialen Praxis in Wohngruppen
Identität - Beruf - Bildung : wie Auszubildende den Pflegeberuf biografisch einbetten und berufliche Identitätsarbeit leisten : eine qualitative Studie
Selbstgesteuertes Lernen einführen, Bildungspläne meistern : Aufgaben und Lösungen
Dauerbeobachtungen der Gesellschaft : wie Printmedien über Sozialwissenschaften berichten
Bildung - eine Theorie der Postmoderne
Körper denken - Erfahrungen nachschreiben
Berufszufriedenheit und lebenslanges Lernen von Lehrpersonen : die Zusammenhänge von Berufszufriedenheit, Dienstalter und Fort- und Weiterbildung