Hegemonie bilden. Pädagogische Anschlüsse an Antonio Gramsci

Abstract: Antonio Gramsci gilt als meistzitierter italienischer Autor in den Geistes- und Sozialwissenschaften seit Machiavelli. Die Auseinandersetzung mit Gramsci prägt nicht nur die Cultural Studies, sondern ist auch Grundlage für Perspektiven kritischer Pädagogik. Das gilt auch zunehmend für den deutschsprachigen Diskurs, in dem bisher eine systematische Rezeption von Gramscis Werk in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften aussteht. Der vorliegende Band versammelt aktuelle transdisziplinäre und transnationale Beiträge und versteht sich als Anstoß zum Weiterdenken – in a Gramscian way. (DIPF/Orig.)

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Weinheim, Basel : Beltz Juventa 2023, 320 S.. ISBN 978-3-7799-5372-2; 978-3-7799-6073-7

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Politik
• Schlagwort: Gramsci, Antonio ; Hegemonie ; Politische Bildung ; Pädagogik

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Frankfurt
• (wer): DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
• (wann): 2023
• Beteiligte Personen und Organisationen: Castro Varela, María do Mar ; Khakpour, Natascha ; Niggemann, Jan

Weitere Informationen

• DOI: 10.25656/01:28210
• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282105
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 25.03.2025, 13:56 MEZ