Lernergebnisse - Begriffe, Zusammenhänge, Umsetzung und Erfolgsermittlung : Lernergebnisse und Kompetenzvermittlung als elementare Orientierungen des Bologna-Prozesses
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Handbuch Qualität in Studium und Lehre : Evaluation nutzen, Akkreditierung sichern, Profil schärfen / Hrsg.: Winfried Benz .... Berlin: Raabe
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Lernen
Bologna-Prozess
Fachwissen
Ergebnis
Bologna-Prozess
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Aachen
- (wer)
-
Fachhochschule Aachen
- (wann)
-
2007
- Urheber
-
Schermutzki, Margret
- DOI
-
10.21269/195
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2018111407230560807856
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:51 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Schermutzki, Margret
- Fachhochschule Aachen
Entstanden
- 2007
Ähnliche Objekte (12)
Learning outcomes - Lernergebnisse : Begriffe, Zusammenhänge, Umsetzung und Erfolgsermittlung. Lernergebnisse und Kompetenzvermittlung als elementare Orientierungen des Bologna-Prozesses
Lernziele und Lernergebnisse
Ehrensache! Hohe Lernergebnisse
Unterrichtsstrategien und Lernergebnisse
Auszeichnung für gute Lernergebnisse, Sowjetunion
VIII. Darlegung und Beurtheilung der Lernergebnisse
Lernergebnisse als zentrale Qualitätsindikatoren für Lernprozesse
Lernergebnisse Teil 2: Anwendungsbeispiele einer outcomeorientierten Programmentwicklung
Lernergebnisse Teil 2: Anwendungsbeispiele einer outcomeorientierten Programmentwicklung
Evaluationsverfahren verbessern - Lernergebnisse sichern : Empfehlungen zu Qualitätssicherung
Wortschatzarbeit mit dem Lapbook : Lernergebnisse verstecken und entdecken
Statistische Aufzeichnungen über die Lernergebnisse des Schuljahres 1952-1953
Learning outcomes - Lernergebnisse : Begriffe, Zusammenhänge, Umsetzung und Erfolgsermittlung. Lernergebnisse und Kompetenzvermittlung als elementare Orientierungen des Bologna-Prozesses
Lernziele und Lernergebnisse
Ehrensache! Hohe Lernergebnisse
Unterrichtsstrategien und Lernergebnisse
Auszeichnung für gute Lernergebnisse, Sowjetunion
VIII. Darlegung und Beurtheilung der Lernergebnisse
Lernergebnisse als zentrale Qualitätsindikatoren für Lernprozesse
Lernergebnisse Teil 2: Anwendungsbeispiele einer outcomeorientierten Programmentwicklung
Lernergebnisse Teil 2: Anwendungsbeispiele einer outcomeorientierten Programmentwicklung
Evaluationsverfahren verbessern - Lernergebnisse sichern : Empfehlungen zu Qualitätssicherung
Wortschatzarbeit mit dem Lapbook : Lernergebnisse verstecken und entdecken
Statistische Aufzeichnungen über die Lernergebnisse des Schuljahres 1952-1953
Learning outcomes - Lernergebnisse : Begriffe, Zusammenhänge, Umsetzung und Erfolgsermittlung. Lernergebnisse und Kompetenzvermittlung als elementare Orientierungen des Bologna-Prozesses
Lernziele und Lernergebnisse
Ehrensache! Hohe Lernergebnisse
Unterrichtsstrategien und Lernergebnisse
Auszeichnung für gute Lernergebnisse, Sowjetunion
VIII. Darlegung und Beurtheilung der Lernergebnisse
Lernergebnisse als zentrale Qualitätsindikatoren für Lernprozesse
Lernergebnisse Teil 2: Anwendungsbeispiele einer outcomeorientierten Programmentwicklung
Lernergebnisse Teil 2: Anwendungsbeispiele einer outcomeorientierten Programmentwicklung
Evaluationsverfahren verbessern - Lernergebnisse sichern : Empfehlungen zu Qualitätssicherung
Wortschatzarbeit mit dem Lapbook : Lernergebnisse verstecken und entdecken