Unfolding the learning behaviour patterns of MOOC learners with different levels of achievement

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISSN
2365-9440
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
online resource.

Erschienen in
Unfolding the learning behaviour patterns of MOOC learners with different levels of achievement ; volume:19 ; number:1 ; day:3 ; month:5 ; year:2022 ; pages:1-20 ; date:12.2022
International journal of educational technology in higher education ; 19, Heft 1 (3.5.2022), 1-20, 12.2022

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Li, Shuang
Du, Junlei
Sun, Jingqi
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1186/s41239-022-00328-8
URN
urn:nbn:de:101:1-2022051920422023883871
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:30 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Li, Shuang
  • Du, Junlei
  • Sun, Jingqi
  • SpringerLink (Online service)

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