Erratum bij: ‘Leefstijlinterventies in het onderwijs: hoe zit het met de kosten?’
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1876-8776
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Niederländisch
- Anmerkungen
-
online resource.
- Erschienen in
-
Erratum bij: ‘Leefstijlinterventies in het onderwijs: hoe zit het met de kosten?’ ; volume:97 ; number:3-4 ; day:21 ; month:5 ; year:2019 ; pages:106-107 ; date:5.2019
Tijdschrift voor gezondheidswetenschappen ; 97, Heft 3-4 (21.5.2019), 106-107, 5.2019
- Klassifikation
-
Medizin, Gesundheit
- Urheber
-
Oosterhoff, Marije
Bosma, Hans
Schayck, Onno C. P. van
Joore, Manuela A.
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s12508-019-0238-2
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2019112402513567323105
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:55 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Oosterhoff, Marije
- Bosma, Hans
- Schayck, Onno C. P. van
- Joore, Manuela A.
- SpringerLink (Online service)
Ähnliche Objekte (12)
Het medisch onderwijs en het NVMO-congres. Waar staan we en hoe moet het verder?
De rol van het Digitaal Kenniscentrum Seksespecifiek Medisch Onderwijs bij de integratie van sekse in het medisch onderwijs
Het lager onderwijs
Het inlandsch onderwijs
Tabellen behoorende bij de statistiek van het inlandsch onderwijs 1869
Traditionele versus virtuele microscopie bij het onderwijs in de histopathologie
Organisatie van het gouvernementeel onderwijs ... dit of het bijonder onderwijs betreffende
Hoofdstuk IV. Het onderwijs
IV. Het toezigt op het middelbaar onderwijs
Richtlijnen voor het onderwijs in de medische vervolgopleidingen: waarom en hoe?
Aardrijksbeschrijving van Nederlandsch Oost-Indie : Vooral ten gebruike bij het middelbaar onderwijs
Aardrijksbeschrijving van Nederlandsch Oost-Indie; vooral ten gebruike bij het middelbaar onderwijs
Het medisch onderwijs en het NVMO-congres. Waar staan we en hoe moet het verder?
De rol van het Digitaal Kenniscentrum Seksespecifiek Medisch Onderwijs bij de integratie van sekse in het medisch onderwijs
Het lager onderwijs
Het inlandsch onderwijs
Tabellen behoorende bij de statistiek van het inlandsch onderwijs 1869
Traditionele versus virtuele microscopie bij het onderwijs in de histopathologie
Organisatie van het gouvernementeel onderwijs ... dit of het bijonder onderwijs betreffende
Hoofdstuk IV. Het onderwijs
IV. Het toezigt op het middelbaar onderwijs
Richtlijnen voor het onderwijs in de medische vervolgopleidingen: waarom en hoe?
Aardrijksbeschrijving van Nederlandsch Oost-Indie : Vooral ten gebruike bij het middelbaar onderwijs
Aardrijksbeschrijving van Nederlandsch Oost-Indie; vooral ten gebruike bij het middelbaar onderwijs
Het medisch onderwijs en het NVMO-congres. Waar staan we en hoe moet het verder?
De rol van het Digitaal Kenniscentrum Seksespecifiek Medisch Onderwijs bij de integratie van sekse in het medisch onderwijs
Het lager onderwijs
Het inlandsch onderwijs
Tabellen behoorende bij de statistiek van het inlandsch onderwijs 1869
Traditionele versus virtuele microscopie bij het onderwijs in de histopathologie
Organisatie van het gouvernementeel onderwijs ... dit of het bijonder onderwijs betreffende
Hoofdstuk IV. Het onderwijs
IV. Het toezigt op het middelbaar onderwijs
Richtlijnen voor het onderwijs in de medische vervolgopleidingen: waarom en hoe?
Aardrijksbeschrijving van Nederlandsch Oost-Indie : Vooral ten gebruike bij het middelbaar onderwijs