Artikel
Erfolgsfaktoren für den Einstieg in Leitungsfunktionen in der Erwachsenenbildung
- Identifier
-
IV/4 Sch
- ISBN
-
978-3-86649-380-3
- Umfang
-
55-80
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
Schlüter, Anne. 2011. Erfolgsfaktoren für den Einstieg in Leitungsfunktionen in der Erwachsenenbildung. In: Offene Zukunft durch Erfahrungsverlust? : zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung ; Generationen- und Geschlechterverhältnisse. Schlüter, Anne (Hrsg). Opladen ; Farmington Hills, MI : Barbara Budrich. S. 55-80. 978-3-86649-380-3
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Schlüter, Anne
Schlüter, Anne [Hrsg.]
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
Barbara Budrich
- (wann)
-
2011
- Geliefert über
- Letzte Aktualisierung
-
05.03.20252025, 15:44 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Genderbibliothek des Zentrums für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität zu Berlin. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Genderbibliothek des Zentrums für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität zu Berlin. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Artikel
Beteiligte
- Schlüter, Anne
- Schlüter, Anne [Hrsg.]
- Barbara Budrich
Entstanden
- 2011
Ähnliche Objekte (12)
Biografisches Lernen als Bestandteil des Studiums zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung?
Lernen in Lebensphasen
Zum Forschungsbedarf der kommunalen Gleichstellungsstellen : Parteilichkeit für Frauen!
Wissenschaft für die Frauen? - Frauen für die Wissenschaft! Zur Geschichte der ersten Generationen von Frauen in der Wissenschaft
Jugendliche Arbeiterin oder Lehrmädchen? : Die Institutionalisierung der Lehre für Frauen Anfang des 20. Jhdts.
Die Entwicklung weiblicher Lehrverhältnisse Anfang des 20. Jahrhunderts : - aufgezeigt am Verband für handwerksmäßige und fachgewerbliche Ausbildung der Frau in Deutschland
Mobilitätserfahrungen und Individualisierung von Arbeitertöchtern : Oder: Studium als Freiheit von sozialer Herkunft
Zum Stand und zu den Perspektiven der Frauenforschung in Nordrhein-Westfalen
Von der Spinnschule zur beruflichen Ausbildung von Arbeitermädchen in Deutschland im 19. Jahrhundert : Diskurse über die Ausbildungsfrage des weiblichen Proletariats
Rezension: Hildegard Macha, Susanne Gruber, Sandra Struthmann, 2011: Die Hochschule strukturell verändern. Gleichstellung als Organisationsentwicklung an Hochschulen
Rezension: Hildegard Macha, Susanne Gruber, Sandra Struthmann, 2011: Die Hochschule strukturell verändern. Gleichstellung als Organisationsentwicklung an Hochschulen
Vorwort
Biografisches Lernen als Bestandteil des Studiums zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung?
Lernen in Lebensphasen
Zum Forschungsbedarf der kommunalen Gleichstellungsstellen : Parteilichkeit für Frauen!
Wissenschaft für die Frauen? - Frauen für die Wissenschaft! Zur Geschichte der ersten Generationen von Frauen in der Wissenschaft
Jugendliche Arbeiterin oder Lehrmädchen? : Die Institutionalisierung der Lehre für Frauen Anfang des 20. Jhdts.
Die Entwicklung weiblicher Lehrverhältnisse Anfang des 20. Jahrhunderts : - aufgezeigt am Verband für handwerksmäßige und fachgewerbliche Ausbildung der Frau in Deutschland
Mobilitätserfahrungen und Individualisierung von Arbeitertöchtern : Oder: Studium als Freiheit von sozialer Herkunft
Zum Stand und zu den Perspektiven der Frauenforschung in Nordrhein-Westfalen
Von der Spinnschule zur beruflichen Ausbildung von Arbeitermädchen in Deutschland im 19. Jahrhundert : Diskurse über die Ausbildungsfrage des weiblichen Proletariats
Rezension: Hildegard Macha, Susanne Gruber, Sandra Struthmann, 2011: Die Hochschule strukturell verändern. Gleichstellung als Organisationsentwicklung an Hochschulen
Rezension: Hildegard Macha, Susanne Gruber, Sandra Struthmann, 2011: Die Hochschule strukturell verändern. Gleichstellung als Organisationsentwicklung an Hochschulen
Vorwort
Biografisches Lernen als Bestandteil des Studiums zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung?
Lernen in Lebensphasen
Zum Forschungsbedarf der kommunalen Gleichstellungsstellen : Parteilichkeit für Frauen!
Wissenschaft für die Frauen? - Frauen für die Wissenschaft! Zur Geschichte der ersten Generationen von Frauen in der Wissenschaft
Jugendliche Arbeiterin oder Lehrmädchen? : Die Institutionalisierung der Lehre für Frauen Anfang des 20. Jhdts.
Die Entwicklung weiblicher Lehrverhältnisse Anfang des 20. Jahrhunderts : - aufgezeigt am Verband für handwerksmäßige und fachgewerbliche Ausbildung der Frau in Deutschland
Mobilitätserfahrungen und Individualisierung von Arbeitertöchtern : Oder: Studium als Freiheit von sozialer Herkunft
Zum Stand und zu den Perspektiven der Frauenforschung in Nordrhein-Westfalen
Von der Spinnschule zur beruflichen Ausbildung von Arbeitermädchen in Deutschland im 19. Jahrhundert : Diskurse über die Ausbildungsfrage des weiblichen Proletariats
Rezension: Hildegard Macha, Susanne Gruber, Sandra Struthmann, 2011: Die Hochschule strukturell verändern. Gleichstellung als Organisationsentwicklung an Hochschulen
Rezension: Hildegard Macha, Susanne Gruber, Sandra Struthmann, 2011: Die Hochschule strukturell verändern. Gleichstellung als Organisationsentwicklung an Hochschulen