Hochschulschrift
Emotionale Kompetenz : zur deskriptiven Basis einer wirtschaftspädagogischen Zielkategorie
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783881051682
3881051686
- Maße
-
24 cm
- Umfang
-
VIII, 360 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1995
- Erschienen in
-
Wirtschafts-, berufs- und sozialpädagogische Texte ; Bd. 25
- Schlagwort
-
Gefühl
Fähigkeit
Wirtschaftspädagogik
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:40 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Hahn, Angela
- Botermann und Botermann
Entstanden
- 1995
Ähnliche Objekte (12)
Emotionale Kompetenz in kooperativen Lernsituationen
Zur deskriptiven Theorie der Integration
Skizzen zu einer deskriptiven Skopostheorie
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz als Bestandteil beruflichen Handelns
Normen der deskriptiven Mengenlehre als Wahrheitskomplexitäten
Training emotionaler Kompetenzen
Sozial-emotionale Kompetenzen und psychopathologische Auffälligkeiten im Vorschulalter
Erfassung der emotionalen Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen
Die Erarbeitung von emotionaler Kompetenz am Beispiel des Konzeptes "Emotional Literacy" nach Claudia Steiner
Emotionale Kompetenz in kooperativen Lernsituationen
Zur deskriptiven Theorie der Integration
Skizzen zu einer deskriptiven Skopostheorie
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz als Bestandteil beruflichen Handelns
Normen der deskriptiven Mengenlehre als Wahrheitskomplexitäten
Training emotionaler Kompetenzen
Sozial-emotionale Kompetenzen und psychopathologische Auffälligkeiten im Vorschulalter
Erfassung der emotionalen Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen
Die Erarbeitung von emotionaler Kompetenz am Beispiel des Konzeptes "Emotional Literacy" nach Claudia Steiner
Emotionale Kompetenz in kooperativen Lernsituationen
Zur deskriptiven Theorie der Integration
Skizzen zu einer deskriptiven Skopostheorie
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz
Emotionale Kompetenz als Bestandteil beruflichen Handelns
Normen der deskriptiven Mengenlehre als Wahrheitskomplexitäten
Training emotionaler Kompetenzen
Sozial-emotionale Kompetenzen und psychopathologische Auffälligkeiten im Vorschulalter
Erfassung der emotionalen Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen