- Sprache
-
Deutsch; Englisch; Französisch
- Umfang
-
352 S.
- ISBN
-
978-3-631-59458-2
- Identifier
-
99616393X
- Reihe
-
Kolloquium Fremdsprachenunterricht; Bd. 35
Thema
Mehrsprachigkeit ; Fremdsprachenlernen ; Zweisprachiger Unterricht ; Interkulturelles Lernen ; Fremdsprachenunterricht ; Grundschule ; Europa ; Konferenzschrift Augsburg; Kongress Augsburg <2007>
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:26 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Plurilinguisme et formation des enseignants : une approche critique = Plurilingualism and teacher education
Akzeptanz und Motivation : empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
Mehrsprachigkeit und Zugänge zur Vermittlung von interkultureller und intersprachlicher Sensibilität = Plurilinguisme et sensibilité interculturelle et interlangue: de nouvelles approches
"Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger" : Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Unterricht
CALL, culture and the language curriculum
Social and intercultural benefits of bilingual education : a peace-linguistic evaluation of Staatliche Europa-Schule Berlin (SESB)
Förderung von Mehrsprachigkeit als Aufgabe der Schule : Entwicklungen in Europa - Erfahrungen in sächsischen Grundschulen
Spracheinstellungen von Grundschülerinnen und Grundschülern in einer Grenzregion : qualitative Untersuchung in zwei paritätisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Französisch
Schüler auf dem Weg nach Europa : interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule
Bilingual language proficiency : a comparative study
Transkulturalität im europäisch-islamischen Dialog
Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? : Analysen der Sichtweisen aus europäischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis
Plurilinguisme et formation des enseignants : une approche critique = Plurilingualism and teacher education
Akzeptanz und Motivation : empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
Mehrsprachigkeit und Zugänge zur Vermittlung von interkultureller und intersprachlicher Sensibilität = Plurilinguisme et sensibilité interculturelle et interlangue: de nouvelles approches
"Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger" : Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Unterricht
CALL, culture and the language curriculum
Social and intercultural benefits of bilingual education : a peace-linguistic evaluation of Staatliche Europa-Schule Berlin (SESB)
Förderung von Mehrsprachigkeit als Aufgabe der Schule : Entwicklungen in Europa - Erfahrungen in sächsischen Grundschulen
Spracheinstellungen von Grundschülerinnen und Grundschülern in einer Grenzregion : qualitative Untersuchung in zwei paritätisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Französisch
Schüler auf dem Weg nach Europa : interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule
Bilingual language proficiency : a comparative study
Transkulturalität im europäisch-islamischen Dialog
Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht? : Analysen der Sichtweisen aus europäischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis
Plurilinguisme et formation des enseignants : une approche critique = Plurilingualism and teacher education
Akzeptanz und Motivation : empirische Ansätze zur Erforschung des unterrichtlichen Einsatzes von bilingualen und mehrsprachigen Modulen
Mehrsprachigkeit und Zugänge zur Vermittlung von interkultureller und intersprachlicher Sensibilität = Plurilinguisme et sensibilité interculturelle et interlangue: de nouvelles approches
"Aber jetzt tu ich ein bisschen mélanger" : Kommunikationsstrategien bei mehrsprachigen Kindern im reziprok-immersiven Unterricht
CALL, culture and the language curriculum
Social and intercultural benefits of bilingual education : a peace-linguistic evaluation of Staatliche Europa-Schule Berlin (SESB)
Förderung von Mehrsprachigkeit als Aufgabe der Schule : Entwicklungen in Europa - Erfahrungen in sächsischen Grundschulen
Spracheinstellungen von Grundschülerinnen und Grundschülern in einer Grenzregion : qualitative Untersuchung in zwei paritätisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Französisch
Schüler auf dem Weg nach Europa : interkulturelle Bildung und Mehrsprachigkeit in der Schule
Bilingual language proficiency : a comparative study
Transkulturalität im europäisch-islamischen Dialog