- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Bibliographic citation
-
In: Reflexion in der Lehrkräftebildung: Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär (Potsdamer Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; 4), 4, S. 99-113
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Reflexivität
Professionalisierung
Lehramtsstudent
Lehrerbildung
Lehramtsstudium
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Potsdam
- (who)
-
Universität Potsdam
- (when)
-
2023
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Potsdam
- (who)
-
Universitätsverlag Potsdam
- (when)
-
2023
- Creator
- DOI
-
10.25932/publishup-61937
- URN
-
urn:nbn:de:kobv:517-opus4-619379
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:23 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Schneider, Edina
- Universität Potsdam
- Universitätsverlag Potsdam
Time of origin
- 2023
Other Objects (12)
Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden zu Beginn des Studiums
Bourdieus Soziologie der Praxis und die Reflexivität der Sozialwissenschaftlerin
Reflexion und Reflexivität : Befunde reflexionsbezogener Dispositionen
Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden im Kontext von schulpraktischen Erfahrungen
Erfassung von Lernstrategien mittels Fragebogen
Wahrnehmung und Heterogenität von Fach- und Lehramtsstudierenden im Kontext von Lehrveranstaltungen
Synergieeffekte zwischen Fach- und Lehramtsstudierenden in Softwarepraktika
Denkhürden in den rationalen Zahlen : eine Analyse des Professionswissens von Lehramtsstudierenden
Erfassung von Lernstrategien auf der Reflexionsebene
Entwicklung und Durchführung eines Seminars zur Förderung der Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden der Grundschulpädagogik Deutsch im Bereich der Leseflüssigkeit
"Begriffe ergänzen" - eine Untersuchung zur Erfassung von Wissenskomponenten
Reflexivität von Studierenden als Teil der Qualitätsoffensive PSI : eine qualitative Analyse reflexiver Inhalte in Praxisphasen der universitären Lehramtsausbildung am Beispiel des WAT-Praxissemesters der Universität Potsdam
Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden zu Beginn des Studiums
Bourdieus Soziologie der Praxis und die Reflexivität der Sozialwissenschaftlerin
Reflexion und Reflexivität : Befunde reflexionsbezogener Dispositionen
Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden im Kontext von schulpraktischen Erfahrungen
Erfassung von Lernstrategien mittels Fragebogen
Wahrnehmung und Heterogenität von Fach- und Lehramtsstudierenden im Kontext von Lehrveranstaltungen
Synergieeffekte zwischen Fach- und Lehramtsstudierenden in Softwarepraktika
Denkhürden in den rationalen Zahlen : eine Analyse des Professionswissens von Lehramtsstudierenden
Erfassung von Lernstrategien auf der Reflexionsebene
Entwicklung und Durchführung eines Seminars zur Förderung der Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden der Grundschulpädagogik Deutsch im Bereich der Leseflüssigkeit
"Begriffe ergänzen" - eine Untersuchung zur Erfassung von Wissenskomponenten
Reflexivität von Studierenden als Teil der Qualitätsoffensive PSI : eine qualitative Analyse reflexiver Inhalte in Praxisphasen der universitären Lehramtsausbildung am Beispiel des WAT-Praxissemesters der Universität Potsdam
Selbstreflexion von Lehramtsstudierenden zu Beginn des Studiums
Bourdieus Soziologie der Praxis und die Reflexivität der Sozialwissenschaftlerin
Reflexion und Reflexivität : Befunde reflexionsbezogener Dispositionen
Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden im Kontext von schulpraktischen Erfahrungen
Erfassung von Lernstrategien mittels Fragebogen
Wahrnehmung und Heterogenität von Fach- und Lehramtsstudierenden im Kontext von Lehrveranstaltungen
Synergieeffekte zwischen Fach- und Lehramtsstudierenden in Softwarepraktika
Denkhürden in den rationalen Zahlen : eine Analyse des Professionswissens von Lehramtsstudierenden
Erfassung von Lernstrategien auf der Reflexionsebene
Entwicklung und Durchführung eines Seminars zur Förderung der Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden der Grundschulpädagogik Deutsch im Bereich der Leseflüssigkeit
"Begriffe ergänzen" - eine Untersuchung zur Erfassung von Wissenskomponenten