Flexibilität im Umgang mit additiven Textaufgaben – Quantitative Analyse einer Interventionsstudie
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
- Schlagwort
-
Mathematikunterricht
Textaufgabe
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Dortmund
- (wer)
-
Universitätsbibliothek Dortmund
- (wann)
-
2023
- Urheber
- Handle
-
2003/41664
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023061603533622120253
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:46 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Gabler, Laura
- Ufer, Stefan
- Universitätsbibliothek Dortmund
Entstanden
- 2023
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