Hochschulschrift
Informationsdesign von Bildungsportalen : Struktur und Aufbau netzbasierter Bildungsressourcen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783940317599
- Maße
-
23 cm
- Umfang
-
257 S.
- Ausgabe
-
Als Ms. gedr.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2009
- Schlagwort
-
E-Learning
Open Source
Portal
Mediendesign
Information Retrieval
World Wide Web 2.0
Pädagogik ; Portal (Internet) ; Mediendesign ; E-Learning ; Soziale Software
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Boizenburg
- (wer)
-
Hülsbusch
- (wann)
-
2009
- Urheber
-
Panke, Stefanie
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:36 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Panke, Stefanie
- Hülsbusch
Entstanden
- 2009
Ähnliche Objekte (12)
Gefangen im Flow? : Ästhetik und dispositive Strukturen von Computerspielen
Die Bedeutung von Einstellung und Motivation für den Einsatz von E-Learning durch Lehrende an pädagogischen Hochschulen
Gaming 2.0 - Computerspiele und Kulturproduktion : Analyse der Partizipation von Computerspielern an einer konvergenten Medienkultur und Taxonomie von ludischen Artefakten
Lost in Translation : Leistungsfähigkeit, Einsatz und Grenzen von Emulatoren bei der Langzeitbewahrung digitaler multimedialer Objekte am Beispiel von Computerspielen
Die Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten in Hochschulen
Identität durch Schrift - Schrift durch Identität : zum Kommunikationspotenzial von Schrift
Kreativer Umgang mit Computerspielen : die Entwicklung von Spielmodifikationen aus aneignungstheoretischer Sicht
Autorentools für multimediale und interaktive Lernbausteine : Architektur und Einsatzszenarien von LearningApps.org
Kollaboratives Wissensmanagement in Unternehmen : Indikatoren für Erfolg und Akzeptanz am Beispiel von Wikis
Anreize für E-Learning : eine Untersuchung zur nachhaltigen Verankerung von Lerninnovationen an Hochschulen
E-Portfolios in der universitären Weiterbildung : Studierende im Spannungsfeld von Reflexivem Lernen und Digital Career Identity
Schriftwirkung und Sprachraum : Untersuchung zur emotionalen Wahrnehmung von Druckschriften in Abhängigkeit vom Sprachraum und der Buchstabenstruktur verschiedener Sprachen
Gefangen im Flow? : Ästhetik und dispositive Strukturen von Computerspielen
Die Bedeutung von Einstellung und Motivation für den Einsatz von E-Learning durch Lehrende an pädagogischen Hochschulen
Gaming 2.0 - Computerspiele und Kulturproduktion : Analyse der Partizipation von Computerspielern an einer konvergenten Medienkultur und Taxonomie von ludischen Artefakten
Lost in Translation : Leistungsfähigkeit, Einsatz und Grenzen von Emulatoren bei der Langzeitbewahrung digitaler multimedialer Objekte am Beispiel von Computerspielen
Die Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten in Hochschulen
Identität durch Schrift - Schrift durch Identität : zum Kommunikationspotenzial von Schrift
Kreativer Umgang mit Computerspielen : die Entwicklung von Spielmodifikationen aus aneignungstheoretischer Sicht
Autorentools für multimediale und interaktive Lernbausteine : Architektur und Einsatzszenarien von LearningApps.org
Kollaboratives Wissensmanagement in Unternehmen : Indikatoren für Erfolg und Akzeptanz am Beispiel von Wikis
Anreize für E-Learning : eine Untersuchung zur nachhaltigen Verankerung von Lerninnovationen an Hochschulen
E-Portfolios in der universitären Weiterbildung : Studierende im Spannungsfeld von Reflexivem Lernen und Digital Career Identity
Schriftwirkung und Sprachraum : Untersuchung zur emotionalen Wahrnehmung von Druckschriften in Abhängigkeit vom Sprachraum und der Buchstabenstruktur verschiedener Sprachen
Gefangen im Flow? : Ästhetik und dispositive Strukturen von Computerspielen
Die Bedeutung von Einstellung und Motivation für den Einsatz von E-Learning durch Lehrende an pädagogischen Hochschulen
Gaming 2.0 - Computerspiele und Kulturproduktion : Analyse der Partizipation von Computerspielern an einer konvergenten Medienkultur und Taxonomie von ludischen Artefakten
Lost in Translation : Leistungsfähigkeit, Einsatz und Grenzen von Emulatoren bei der Langzeitbewahrung digitaler multimedialer Objekte am Beispiel von Computerspielen
Die Sicherung der Nachhaltigkeit von E-Learning-Angeboten in Hochschulen
Identität durch Schrift - Schrift durch Identität : zum Kommunikationspotenzial von Schrift
Kreativer Umgang mit Computerspielen : die Entwicklung von Spielmodifikationen aus aneignungstheoretischer Sicht
Autorentools für multimediale und interaktive Lernbausteine : Architektur und Einsatzszenarien von LearningApps.org
Kollaboratives Wissensmanagement in Unternehmen : Indikatoren für Erfolg und Akzeptanz am Beispiel von Wikis
Anreize für E-Learning : eine Untersuchung zur nachhaltigen Verankerung von Lerninnovationen an Hochschulen
E-Portfolios in der universitären Weiterbildung : Studierende im Spannungsfeld von Reflexivem Lernen und Digital Career Identity