Black adolescents’ motivation to resist the false dichotomy between mathematics achievement and racial identity

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
1 Online-Ressource.
Sprache
Englisch

Erschienen in
Black adolescents’ motivation to resist the false dichotomy between mathematics achievement and racial identity ; volume:9 ; number:1 ; day:2 ; month:3 ; year:2024 ; pages:1-15 ; date:12.2024
npj science of learning ; 9, Heft 1 (2.3.2024), 1-15, 12.2024

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Wilson, Melody
Matthews, Jamaal Sharif
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1038/s41539-024-00219-9
URN
urn:nbn:de:101:1-2405071010469.464661796504
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:50 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Wilson, Melody
  • Matthews, Jamaal Sharif
  • SpringerLink (Online service)

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