Erziehung nach Auschwitz bis heute : Aufklärungsanspruch und Gesellschaftsanalyse

Aufsatzsammlung

Zusammenfassung: Adornos Diktum, dass jene Bedingungen, die Auschwitz möglich machten, fortbestehen, bildet für den vorliegenden Band einen wichtigen Ausgangspunkt: Wie steht es um eine Erziehung und Bildung zur Demokratie im Lichte von Rechtspopulismus, Antisemitismus, eines weltumspannenden Kapitalismus sowie von Un-gleichheitsverhältnissen in globalisierten Kontexten? Zu fragen ist auch, wie sich eine Erziehung nach Auschwitz womöglich wandelt bzw. wandeln muss unter Maßgabe von Transnationalisierung, Digitalisierung und Klimawandel. Welche pädagogischen Konsequenzen und praxisbezogenen Übersetzungen können aus diesen Reflexionen gewonnen werden? [Rückseite Buchumschlag]

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• ISBN: 9783982045474
• Maße: 21 cm
• Umfang: 553 Seiten
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Illustrationen ; Literaturangaben

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft ; Band 22[...]

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen ; Geschichte Deutschlands
• Schlagwort: Adorno, Theodor W. ; Erziehungsphilosophie ; Judenvernichtung ; Vergangenheitsbewältigung ; Pädagogik ; Politische Bildung ; :z Geschichte ; Deutschland

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Frankfurt am Main
• (wer): Goethe-Universität, FB04 - Dekanat
• (wann): [2019]
• Beteiligte Personen und Organisationen: Andresen, Sabine ; Nittel, Dieter ; Thompson, Christiane

Weitere Informationen

• Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1248136985/04
• Rechteinformation: Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 11.06.2025, 14:07 MESZ