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Berufslaufbahn und biographische Lernstrategien : eine Fallstudie über Pädagogen in der Privatwirtschaft
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"Eigentlich hätte ich nach drei Monaten tot sein müssen, aber ich lebe immer noch!" – die Grenzen des lebenslangen Lernens aus der Perspektive von Biographie und Lebenslauf
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"... die leuchten ja gar nicht" : interaktionsanalytische Betrachtung einer Lernsequenz im Arbeitskreis Tu Was
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Report: Biographieforschung