Bildung : ein Essay

>Die Antwort auf unsere behauptete oder tatsächliche Orientierungslosigkeit ist Bildung - nicht Wissenschaft, nicht Information, nicht die Kommunikationsgesellschaft, nicht moralische Aufrüstung, nicht der Ordnungsstaat, nicht ein Mehr an Selbsterfahrung und Gruppendynamik, nicht die angestrengte Suche nach Identität.< Hartmut von Hentig Hartmut von Hentigs Forderung:Die Rückkehr zum Wesentlichen >Bildung< als zentrale Aufgabe der Schule. Sein Bildungsbegriff: Abscheu und Abwehr von Unmenschlichkeit; Wahrnehmung von Glück; die Fähigkeit und den Willen, sich zu verständigen; ein Bewusstsein von der Geschichtlichkeit der eigenen Existenz; Wachheit für letzte Fragen und die Bereitschaft zur Selbstverantwortung und Verantwortung in der res publica.>In diesem mitreißend formulierten Essay geht es um Fragen, die Lehrerinnen und Lehrer hautnah betreffen: Welche Bildung brauchen und wollen wir eigentlich? Was und wieviel soll Schule lehren? Was sollen Kinder und Jugendliche lernen? Latein oder Computer? Kulturtechniken oder Zukunftsprobleme?< Deutsche Lehrerzeitung

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• ISBN: 9783407221582 ; 3407221584
• Dimensions: 21 cm
• Extent: 210 S.
• Edition: 5., leicht überarb. Aufl.
• Language: Deutsch
• Notes: graph. Darst. ; Lizenz des Hanser-Verl., München, Wien

References and Relationships

• Bibliographic citation: Beltz-Taschenbuch ; 158 : Essay

Classification and Topics

• Classification: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Keyword: Bildung

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Weinheim, Basel
• (who): Beltz
• (when): 2004
• Creator: Hentig, Hartmut von

Further information

• Table of contents: https://d-nb.info/971904693/04
• Rights: Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 11.03.2025, 11:56 AM CET