Lernen am Unterschied: Bildungsprozesse gestalten - Innovationen vorantreiben

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Das Prinzip "Lernen am Unterschied" betont die Innovationskraft, die sich in Lernprojekten entfaltet, wenn Menschen mit unterschiedlichen Perspektiven gemeinsam ein Thema erarbeiten. Das 1. Ludwigsburger Symposium Bildungsmanagement 2006 hat diesen Ansatz aufgegriffen, um unterschiedliche Herangehensweisen des Bildungsmanagements für Wissenschaft und Managementpraxis zu erschließen und Wissenschaftler und Praktiker aus Schule, Wirtschaft und Erwachsenenbildung an einen Tisch zu bringen.

Object Details

• ISBN: 978-3-7639-3574-1
• Extent: Seite(n): 279
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed) ; 1. Symposium Bildungsmanagement. Ludwigsburg, 2006

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Makroebene des Bildungswesens ; Bundesrepublik Deutschland ; Qualitätssicherung ; Qualifikation ; Studiengang ; Erwachsenenbildung ; Professionalisierung ; lebenslanges Lernen ; Bologna-Prozess ; Bildungseinrichtung ; Blended Learning ; Wissensgesellschaft ; Web 2.0 ; Kompetenz ; Lernumgebung ; Wissensmanagement ; Berufsbildung ; Weiterbildung ; Bildungspolitik ; Begleitstudium ; Schulentwicklung ; Change Management

Contributors, Places and Time

• Event: Herstellung
• (who): Schweizer, Gerd ; Iberer, Ulrich ; Keller, Helmut
• Event: Veröffentlichung
• (who): W. Bertelsmann Verlag
• (where): Deutschland, Bielefeld
• (when): 2007

Further information

• DOI: https://doi.org/10.3278/6001854w
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-51530-4
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:27 PM CEST