Zugänge zur kindlichen Perspektive: Methoden der Kindheitsforschung

Abstract: Methodologisch und methodisch wird im Rahmen der "neuen Kindheitsforschung" problematisiert, dass Kindheitsforschung nicht als Forschung über Kinder, sondern als eine Forschung "aus der Perspektive" von Kindern auszurichten ist. Im vorliegenden Beitrag werden die Potentiale ausgewählter Erhebungsmethoden (Fragebogen, Interview, Gruppendiskussion, Beobachtung und ethnographische Studien sowie non-direktive Verfahren) hinsichtlich ihrer Anwendung im Kontext der Kindheitsforschung spezifiziert, die Möglichkeiten und Grenzen herausgestellt, und es wird auf Desiderata hingewiesen. Da allerdings eine Betrachtung verkürzt wäre, mit der lediglich gefragt würde, über welchen Gegenstandsbereich Kinder Aussagen machen können und wie sich solche Aussagen adäquat erheben lassen, wird als ebenso bedeutsam befunden, zu fragen, inwieweit Aussagen von Erwachsenen über Kinder und Kindheit überhaupt Aussagen aus einer kindlichen Perspektive sein können. Entgegen der zumeist wirksamen Vergleichshorzio

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource, 27 S.
• Language: Deutsch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Forschungsbericht aus der Abteilung Psychologie im Institut für Sozialwissenschaften ; Bd. 1-2003

Classification and Topics

• Keyword: Kindheitsforschung ; Kind

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Berlin
• (when): 2003
• Creator: Mey, Günter
• Contributor: Technische Universität Berlin, Institut für Sozialwissenschaften, Abt. Psychologie

Further information

• URN: urn:nbn:de:101:1-2019080211243883775057
• Rights: Open Access unbekannt; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 25.03.2025, 1:56 PM CET