Blended learning für die betriebliche Praxis
Blended Learning ist in aller Munde. Von der Kombination verschiedener Lernformen verspricht man sich nicht nur einen optimalen Lernerfolg, sondern auch ökonomische Vorteile. Kein Wunder also, wenn von Bildungsträgern zunehmend erwartet wird, dass sie in der Lage sind, Blended Learning anzubieten. Dieser Leitfaden will Hilfestellung dabei leisten. Er beschreibt vier recht unterschiedliche Szenarien, denn Blended Learning ist viel mehr als das alternierende Hintereinanderschalten von Selbstlern- und Seminarphasen. Aspekte des selbst gesteuerten und arbeitsplatznahen Lernens werden in den Vordergrund gestellt. Diese Lernformen sind heute gerade auch unter dem Gesichtspunkt der Einbindung neuer Zielgruppen - Ältere, Beschäftigte in Klein- und Mittelbetrieben, Lernungewohnte - in die Weiterbildung unverzichtbar. Der Leitfaden basiert auf Erfahrungen und Ergebnissen aus Entwicklungs- und Forschungsprojekten der bfz Bildungsforschung und des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung.
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783763932269
3763932267
- Maße
-
30 cm
- Umfang
-
52 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Ill.
- Erschienen in
-
Leitfaden für die Bildungspraxis ; Bd. 5
- Klassifikation
-
Management
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Integriertes Lernen
Betriebliche Fortbildung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bielefeld
- (wer)
-
Bertelsmann
- (wann)
-
2005
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.03.2025, 12:27 MEZ
Datenpartner
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Beteiligte
Entstanden
- 2005
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