Has participated in:
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Didaktische Inszenierung einer gleichberechtigten, -würdigen und -wertigen Teilhabe für inklusive Grundschulklassen
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Vergessen als bildendes Moment im Lernprozess
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Teilhaben-Lassen und Teilhaben-Können als didaktische und hochschuldidaktische Herausforderung in Hochschullernwerkstätten
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Reflexionen zu Teilhabe. Zur Bedeutung moralischer Dilemmata im Grundschulunterricht