Johannes Meyer-Hamme

Pädagoge

Geboren: 1975

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Historische Identitäten und Geschichtsunterricht : Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung
Zwischen "Genuss" und "Ekel" : Ästhetik und Emotionalität als konstitutive Momente historischen Lernens
Was heißt guter Geschichtsunterricht? : Perspektiven im Vergleich
Was heißt guter Geschichtsunterricht? : Perspektiven im Vergleich

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