Marcus Nührenbörger
Mathematiker,
Hochschullehrer,
Grundschullehrer
Geboren:
1970
Hat mitgewirkt an:
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Diskursives Lernen im Mathematikunterricht : Interaktive Wissenskonstruktionsprozesse von und mit Kindern im jahrgangsgemischten Anfangsunterricht
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Mathematische Teilhabeprozesse von Kindern im inklusiven Unterricht der Grundschule
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Lehrer-Schüler-Diskurse im Mathematikunterricht als Gegenstand kollegialer Reflexion : Fallkonstruktionen mathematischer Unterrichtsdiskurse
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Algebraisches Denken im Arithmetikunterricht der Grundschule