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BLEIB AUF GRÜN! Praxisbericht zum Einsatz eines Spiels zur Psychoedukation mit dem Fokus auf sozial-emotionalem Lernen in Anlehnung an die Polyvagal-Theorie
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In Psalmen der Gewalt begegnen : Überführung der Gewaltverflochtenheit in Sprache
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Religionsdidaktische Entwicklungsforschung : Lehr-Lernprozesse im Religionsunterricht initiieren und erforschen
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Heterogenität im Klassenzimmer