Miriam Langlotz
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Junktion und Schreibentwicklung : eine empirische Untersuchung narrativer und argumentativer Schülertexte
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NaLeKo. Ein komplex annotiertes Lernerkorpus mit schriftlichen Erzähltexten des Deutschen als Erst- und Zweitsprache
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Satzgliedlehre in Schulbüchern – Eine qualitative Untersuchung der Klassen 5 und 6
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Theoretische und empirische Perspektiven auf Interpunktion : Fehler, Korrektur, Reflexion