Towards Post-Cognitive E-Learning: Discursive Psychology and Educational Technology
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Englisch
- Notes
-
In: Theo Hug (Hg.): Media, Knowledge & Education. Exploring new Spaces, Relations and Dynamics in Digital Media Ecologies. Innsbruck: Innsbruck University Press 2008, S. 296–313.
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Marburg
- (who)
-
Philipps-Universität Marburg
- (when)
-
2008
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Innsbruck
- (who)
-
Innsbruck University Press
- (when)
-
2008
- Creator
-
Friesen, Norm
- Contributor
- DOI
-
10.25969/mediarep/19785
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023082302142345745028
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:46 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Friesen, Norm
- Hug, Theo
- Philipps-Universität Marburg
- Innsbruck University Press
Time of origin
- 2008
Other Objects (12)
Bausteine zur Einführung von E-Learning in Unternehmen
Erziehungswissenschaft als Lebensform : theoretische und erfahrungsreflexive Beiträge zur Hochschuldidaktik und Wissenschaftsforschung
Technologiekritik und Medienpädagogik : zur Theorie und Praxis kritisch-reflexiver Medienkommunikation
Empirisch forschen : die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium
Professionalità mediaeducative : modelli e proposte per l'educazione ai media in Germania
Didactics of microlearning : concepts, discourses, and examples
Instantwissen, bricolage, tacit knowledge : ein Studienbuch über Wissensformen in der westlichen Medienkultur
Wissenschaftliches Arbeiten - eine Handreichung
Wissenschaftliches Arbeiten - Handreichung
Mediale Wende - Ansprüche, Konzepte und Diskurse : = Mediatic turn - claims, concepts and discourses
Quality management for the implementation of e-learning
Medien - Wissen - Bildung Medienbildung wozu?
Bausteine zur Einführung von E-Learning in Unternehmen
Erziehungswissenschaft als Lebensform : theoretische und erfahrungsreflexive Beiträge zur Hochschuldidaktik und Wissenschaftsforschung
Technologiekritik und Medienpädagogik : zur Theorie und Praxis kritisch-reflexiver Medienkommunikation
Empirisch forschen : die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium
Professionalità mediaeducative : modelli e proposte per l'educazione ai media in Germania
Didactics of microlearning : concepts, discourses, and examples
Instantwissen, bricolage, tacit knowledge : ein Studienbuch über Wissensformen in der westlichen Medienkultur
Wissenschaftliches Arbeiten - eine Handreichung
Wissenschaftliches Arbeiten - Handreichung
Mediale Wende - Ansprüche, Konzepte und Diskurse : = Mediatic turn - claims, concepts and discourses
Quality management for the implementation of e-learning
Medien - Wissen - Bildung Medienbildung wozu?
Bausteine zur Einführung von E-Learning in Unternehmen
Erziehungswissenschaft als Lebensform : theoretische und erfahrungsreflexive Beiträge zur Hochschuldidaktik und Wissenschaftsforschung
Technologiekritik und Medienpädagogik : zur Theorie und Praxis kritisch-reflexiver Medienkommunikation
Empirisch forschen : die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium
Professionalità mediaeducative : modelli e proposte per l'educazione ai media in Germania
Didactics of microlearning : concepts, discourses, and examples
Instantwissen, bricolage, tacit knowledge : ein Studienbuch über Wissensformen in der westlichen Medienkultur
Wissenschaftliches Arbeiten - eine Handreichung
Wissenschaftliches Arbeiten - Handreichung
Mediale Wende - Ansprüche, Konzepte und Diskurse : = Mediatic turn - claims, concepts and discourses
Quality management for the implementation of e-learning