How do shocks to non-cognitive skills affect test scores?

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch

Erschienen in
Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit ; No. 4222

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Lernpsychologie
Didaktik
Motivation
Kognition
Studienabschluss
Bildungsabschluss
Experiment

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Bonn
(wer)
Forschungsinst. zur Zukunft der Arbeit
(wann)
2009
Urheber

URN
urn:nbn:de:101:1-2009062231
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:54 MESZ

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Beteiligte

Entstanden

  • 2009

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