Monografie
Erfahrungsverankerte Rezeption : Eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption
- Sprache
-
Deutsch
- Identifier
-
1314611925
Thema
Kunstproduktion; Ästhetische Wahrnehmung; Erfahrung; Kunsterziehung; Rezeption; Unterrichtsmethode; Kunstvermittlung
Beteiligte Personen und Organisationen
- DOI
-
10.25972/OPUS-34528
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
09.01.2024, 11:56 MEZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Erfahrungsverankerte Rezeption : Eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption
Erfahrungsverankerte Rezeption : eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption
Paratexte : zwischen Produktion, Vermittlung und Rezeption
Empirische Studie zum Experimentieren als Phänomen ästhetischen Verhaltens von Grundschulkindern
Wenn die Schönheit in dir wohnt, ... Künstlerisches Projekt-Seminar
Unsichtbare Kunst und ihre didaktischen Perspektiven
Neue SchulMusik: ÄSTHETISCHE PRAXIS ODER ENKULTURATION? : Die musikdidaktische Beleuchtung einer exemplarischen Problemsituation im Licht pragmatischer Ästhetik
Formate der Kunstvermittlung : Kompetenz - Performanz - Resonanz
Das Exemplarische in musikalisch-ästhetischer Bildung : Ästhetische Praxen, Urphänomene, Kulturen – ein Versuch
Ästhetische Bildung im Fach Kunst
Einblick in ein kunstpädagogisches Skizzenbuch : Leben und Werk von Eva Eyquem
Bildwissenschaftliche Kunstdidaktik - Perspektiven einer Orientierung der Kunstvermittlung an Bildfragen und Bildgebrauch
Erfahrungsverankerte Rezeption : Eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption
Erfahrungsverankerte Rezeption : eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption
Paratexte : zwischen Produktion, Vermittlung und Rezeption
Empirische Studie zum Experimentieren als Phänomen ästhetischen Verhaltens von Grundschulkindern
Wenn die Schönheit in dir wohnt, ... Künstlerisches Projekt-Seminar
Unsichtbare Kunst und ihre didaktischen Perspektiven
Neue SchulMusik: ÄSTHETISCHE PRAXIS ODER ENKULTURATION? : Die musikdidaktische Beleuchtung einer exemplarischen Problemsituation im Licht pragmatischer Ästhetik
Formate der Kunstvermittlung : Kompetenz - Performanz - Resonanz
Das Exemplarische in musikalisch-ästhetischer Bildung : Ästhetische Praxen, Urphänomene, Kulturen – ein Versuch
Ästhetische Bildung im Fach Kunst
Einblick in ein kunstpädagogisches Skizzenbuch : Leben und Werk von Eva Eyquem
Bildwissenschaftliche Kunstdidaktik - Perspektiven einer Orientierung der Kunstvermittlung an Bildfragen und Bildgebrauch
Erfahrungsverankerte Rezeption : Eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption
Erfahrungsverankerte Rezeption : eine Methode zur Verzahnung von Produktion und Rezeption
Paratexte : zwischen Produktion, Vermittlung und Rezeption
Empirische Studie zum Experimentieren als Phänomen ästhetischen Verhaltens von Grundschulkindern
Wenn die Schönheit in dir wohnt, ... Künstlerisches Projekt-Seminar
Unsichtbare Kunst und ihre didaktischen Perspektiven
Neue SchulMusik: ÄSTHETISCHE PRAXIS ODER ENKULTURATION? : Die musikdidaktische Beleuchtung einer exemplarischen Problemsituation im Licht pragmatischer Ästhetik
Formate der Kunstvermittlung : Kompetenz - Performanz - Resonanz
Das Exemplarische in musikalisch-ästhetischer Bildung : Ästhetische Praxen, Urphänomene, Kulturen – ein Versuch
Ästhetische Bildung im Fach Kunst
Einblick in ein kunstpädagogisches Skizzenbuch : Leben und Werk von Eva Eyquem