Attributional retraining and elaborative learning : Improving academic development through writing-based interventions
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Erschienen in
-
In: Elsevier Learning and Individual Differences ; 17 (2007), 3. - S. 280-290
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Konstanz
- (wer)
-
Bibliothek der Universität Konstanz
- (wann)
-
2009
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Hall, Nathan C.
Perry, Raymond P.
Götz, Thomas
Ruthig, Joelle C.
Stupnisky, Robert H.
Newall, Nancy E.
- URN
-
urn:nbn:de:bsz:352-opus-76973
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:45 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
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Beteiligte
- Hall, Nathan C.
- Perry, Raymond P.
- Götz, Thomas
- Ruthig, Joelle C.
- Stupnisky, Robert H.
- Newall, Nancy E.
- Bibliothek der Universität Konstanz
Entstanden
- 2009
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