Monografie
Aufgaben in der Allgemeinen Chemie : zum Zusammenspiel von chemischem Verständnis und Rechenfähigkeit
- Language
-
Deutsch
- Extent
-
185 Seiten
- ISBN
-
978-3-8325-4618-2
- Identifier
-
1153022117
- Series
-
Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 249
Subject
Chemiestudium ; Studienanfang ; Chemiestudent ; Wissenschaftliches Rechnen ; Fähigkeit ; Studienerfolg ; Fachhochschule; Studium; Universität; Hochschule; Berufsakademie; College; Fachakademie; Hochschulbildung; Hochschulschrift
Contributor
- Table of contents
- Rights
-
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- Last update
-
16.04.2023, 2:35 AM CEST
Object type
- Monografie
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Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie
Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie
Untersuchung der chemischen Fachsprache unter besonderer Berücksichtigung chemischer Repräsentationen
Zum Wesen von Theorien und Gesetzen in der Chemie : Begriffsanalyse und Förderung der Vorstellungen von Lehramtsstudierenden
Das Professionswissen von Chemiereferendarinnen und -referendaren in Nordrhein-Westfalen : eine Längsschnittstudie
Paving the way towards "authentic chemistry teaching" : a contribution to teachers' professional development
Förderung des fachspezifischen Professionswissens von Chemielehramtsstudierenden
Studieneingangsvoraussetzungen und Studienerfolg im Fach Biologie
Zum Studienerfolg in der Studieneingangsphase des Chemiestudiums : der Einfluss kognitiver und affektiv-motivationaler Variablen
Studienerfolg in der Physik : Zusammenhang zwischen Modellierungskompetenz und Studienerfolg
Maßnahmen zur Unterstützung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase : eine Design-Based-Research-Studie zum universitären Lernzentrum Physiktreff
Zum Einfluss von Studieneingangsvoraussetzungen auf den Studienerfolg Erstsemesterstudierender im Fach Chemie
Experimentierkompetenz erfassen : Analyse von Prozessen und Mustern am Beispiel von Lehramtsstudierenden der Chemie
Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie
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Zum Studienerfolg in der Studieneingangsphase des Chemiestudiums : der Einfluss kognitiver und affektiv-motivationaler Variablen
Studienerfolg in der Physik : Zusammenhang zwischen Modellierungskompetenz und Studienerfolg
Maßnahmen zur Unterstützung kognitiver und metakognitiver Prozesse in der Studieneingangsphase : eine Design-Based-Research-Studie zum universitären Lernzentrum Physiktreff
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