Homo digitalis. Neue Fragestellungen der Medienpädagogik aus anthropologischer Perspektive

Abstract: Die anthropologische Frage nach der Stellung des Menschen sucht durch die Digitalisierung nach Antworten – ist der Mensch als Homo digitalis neu zu begreifen und ist mit ihm anders pädagogisch umzugehen? Die Digitalisierung stellt eine besondere Form der Veränderung der Grundlagen von Erfahrung und Welterkenntnis dar. Die Art dieser Veränderungen und deren pädagogische Relevanz wird in den versammelten Beiträgen dieses Schwerpunktheftes untersucht. Es zeichnet sich ab, dass ein tiefgreifender Wandel in Kultur, Politik, Gesellschaft und Bildung stattfindet, der eine Neufassung des Menschen als Homo Digitalis erforderlich macht. Die Datafizierung, die Distribuierung von Informationen, die Technologien von Computer und Internet mit ihren Schnittstellen und Softwareanwendungen finden Ausdruck in pädagogischen Sachverhalten wie der Bildung und der Subjektivation oder der Sozialisation und der Organisation. Es erscheint eine sowohl ...

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Deutsch
• Notes: Zürich : OAPublishing Collective 2024, 174 S. - (Themenhefte; 63). ISBN 978-3-03978-148-5; 978-3-03978-147-8 ; ISSN: 1424-3636

References and Relationships

• Bibliographic citation: Themenhefte ; 63

Classification and Topics

• Classification: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Keyword: Medienpädagogik ; Digitalisierung ; Neue Medien ; Philosophische Anthropologie

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Frankfurt
• (who): DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
• (when): 2024
• Contributor: Pietraß, Manuela ; Zirfas, Jörg

Further information

• DOI: 10.25656/01:32137
• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-321376
• Rights: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 15.08.2025, 7:27 AM CEST