Supporting teachers’ technological pedagogical content knowledge of fractions through co-designing a virtual manipulative
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1573-1820
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
online resource.
- Erschienen in
-
Supporting teachers’ technological pedagogical content knowledge of fractions through co-designing a virtual manipulative ; volume:19 ; number:2-3 ; day:13 ; month:2 ; year:2016 ; pages:205-226 ; date:4.2016
Journal of mathematics teacher education ; 19, Heft 2-3 (13.2.2016), 205-226, 4.2016
- Urheber
-
Hansen, Alice
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Mavrikis, Manolis
Geraniou, Eirini
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s10857-016-9344-0
- URN
-
urn:nbn:de:1111-2016032046127
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 11:03 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Hansen, Alice
- Mavrikis, Manolis
- Geraniou, Eirini
- SpringerLink (Online service)
Ähnliche Objekte (12)
Co-designing a pedagogical framework and principles for a hybrid STEM learning environment design
Manipulative auction design
Manipulative Hilfsangebote im Internet
Manipulative Hilfsangebote im Internet
Collaborative design : proceedings of codesigning 2000
Pedagogical encounters
Pedagogical pleasures
Co-designing MOOCs with CoDe-Graph
Co-designing the pedestrian revolution in Muscat
Manipulative Handelspraktiken gem. Art. 12 MAR
The Neurocorrective Offer and Manipulative Pressure
Fractions
Co-designing a pedagogical framework and principles for a hybrid STEM learning environment design
Manipulative auction design
Manipulative Hilfsangebote im Internet
Manipulative Hilfsangebote im Internet
Collaborative design : proceedings of codesigning 2000
Pedagogical encounters
Pedagogical pleasures
Co-designing MOOCs with CoDe-Graph
Co-designing the pedestrian revolution in Muscat
Manipulative Handelspraktiken gem. Art. 12 MAR
The Neurocorrective Offer and Manipulative Pressure
Fractions
Co-designing a pedagogical framework and principles for a hybrid STEM learning environment design
Manipulative auction design
Manipulative Hilfsangebote im Internet
Manipulative Hilfsangebote im Internet
Collaborative design : proceedings of codesigning 2000
Pedagogical encounters
Pedagogical pleasures
Co-designing MOOCs with CoDe-Graph
Co-designing the pedestrian revolution in Muscat
Manipulative Handelspraktiken gem. Art. 12 MAR
The Neurocorrective Offer and Manipulative Pressure