Hochschulschrift
Inhibitory control and neurobiochemical changes in children with attention deficit, hyperactivity disorder (ADHD) and children with traumatic brain injury (TBI)
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
Marburg, Univ., Diss., 2000
- Urheber
-
Konrad, Kerstin
- URN
-
urn:nbn:de:hebis:04-z2000-00965
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:21 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Konrad, Kerstin
Ähnliche Objekte (12)
Inhibitory control and neurobiochemical changes in children with attention deficit, hyperactivity disorder (ADHD) and children with traumatic brain injury (TBI)
Hyperresponsiveness to social rewards in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)
Psychological Impact of the COVID-19 Pandemic on Children and Adolescents With and Without Mental Disorders
Concurrent and lagged physiological synchrony during mother–child interaction and their relationship to positive affect in 8- to 10-year-old children
How Anxious are German Preschool Children?
How Anxious are German Preschool Children?
Population level multimodal neuroimaging correlates of attention-deficit hyperactivity disorder among children
On the relation between implicit and explicit Theory of Mind and linguistic competence - An empirical approach
Das biopsychosoziale Verständnis von Gesundheitsstörungen und Beeinträchtigungen bei Kindern mit Fokus auf entwicklungsneurologische Zusammenhänge
Psychische Auffälligkeiten bei Kindern adoleszenter Mütter im Vergleich zu Kindern adulter Mütter: der Einfluss der mütterlichen Mentalisierungsfähigkeit
Emotionsdiskrimination neutraler und negativer Gesichter bei Patienten mit Schizophrenie
Das biopsychosoziale Verständnis von Gesundheitsstörungen und Beeinträchtigungen bei Kindern mit Fokus auf entwicklungsneurologische Zusammenhänge
Inhibitory control and neurobiochemical changes in children with attention deficit, hyperactivity disorder (ADHD) and children with traumatic brain injury (TBI)
Hyperresponsiveness to social rewards in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)
Psychological Impact of the COVID-19 Pandemic on Children and Adolescents With and Without Mental Disorders
Concurrent and lagged physiological synchrony during mother–child interaction and their relationship to positive affect in 8- to 10-year-old children
How Anxious are German Preschool Children?
How Anxious are German Preschool Children?
Population level multimodal neuroimaging correlates of attention-deficit hyperactivity disorder among children
On the relation between implicit and explicit Theory of Mind and linguistic competence - An empirical approach
Das biopsychosoziale Verständnis von Gesundheitsstörungen und Beeinträchtigungen bei Kindern mit Fokus auf entwicklungsneurologische Zusammenhänge
Psychische Auffälligkeiten bei Kindern adoleszenter Mütter im Vergleich zu Kindern adulter Mütter: der Einfluss der mütterlichen Mentalisierungsfähigkeit
Emotionsdiskrimination neutraler und negativer Gesichter bei Patienten mit Schizophrenie
Das biopsychosoziale Verständnis von Gesundheitsstörungen und Beeinträchtigungen bei Kindern mit Fokus auf entwicklungsneurologische Zusammenhänge
Inhibitory control and neurobiochemical changes in children with attention deficit, hyperactivity disorder (ADHD) and children with traumatic brain injury (TBI)
Hyperresponsiveness to social rewards in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)
Psychological Impact of the COVID-19 Pandemic on Children and Adolescents With and Without Mental Disorders
Concurrent and lagged physiological synchrony during mother–child interaction and their relationship to positive affect in 8- to 10-year-old children
How Anxious are German Preschool Children?
How Anxious are German Preschool Children?
Population level multimodal neuroimaging correlates of attention-deficit hyperactivity disorder among children
On the relation between implicit and explicit Theory of Mind and linguistic competence - An empirical approach
Das biopsychosoziale Verständnis von Gesundheitsstörungen und Beeinträchtigungen bei Kindern mit Fokus auf entwicklungsneurologische Zusammenhänge
Psychische Auffälligkeiten bei Kindern adoleszenter Mütter im Vergleich zu Kindern adulter Mütter: der Einfluss der mütterlichen Mentalisierungsfähigkeit
Emotionsdiskrimination neutraler und negativer Gesichter bei Patienten mit Schizophrenie